如今，建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)主義社會(huì)已經(jīng)成為我們新時(shí)代的目標(biāo)、要求和任務(wù)。而建設(shè)和諧社會(huì)，首先需要我們擁有健康良好的心理素質(zhì)來(lái)奠定和諧的基礎(chǔ)，來(lái)積極應(yīng)對(duì)和處理好人與人之間、人與自然之間每天都在發(fā)生的各種事情。那么，如何才能培養(yǎng)健康的心理？又如何才能塑造和諧社會(huì)所需的心態(tài)？針對(duì)這些問(wèn)題，中國(guó)科學(xué)院心理研究所研究員、中國(guó)心理學(xué)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)韓布新在9月26日國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館舉辦的 “科學(xué)人講壇”上，以“心理學(xué)與和諧社會(huì)”為主題與來(lái)自中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)等首都高校的青年學(xué)生及市民進(jìn)行了深入的交流，并就大家所提出的各種心理學(xué)問(wèn)題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答。
韓布新認(rèn)為，“和諧”社會(huì)的提出，與我國(guó)悠久的歷史文化有關(guān)。從字面上看，“和諧”二字可以分解成“禾+口+言+皆”，即“人人都有飯吃，人人皆可說(shuō)話”。同時(shí)，千百年來(lái)，在樸素的“天人合一”哲學(xué)理念影響下，我國(guó)人民一直堅(jiān)持不懈地追求著天、地、人三個(gè)層次上的和諧統(tǒng)一，也就是人與自然、人與地緣文化、個(gè)體自身及人與人之間的相互和諧。其中，個(gè)體及與他人的和諧需要具備心理基礎(chǔ)，小到與我們的家人、同學(xué)、老師和同事，大到中西方文化的交流……因此，培養(yǎng)健康的心理對(duì)于建設(shè)和諧社會(huì)至關(guān)重要。
不少心理學(xué)家們認(rèn)為，健康的心理包括內(nèi)部心理的和諧一致和對(duì)外部環(huán)境的適應(yīng)能力良好?；谶@種認(rèn)識(shí)，又可分為五個(gè)方面：一是認(rèn)知效能功能正常；二是情緒體驗(yàn)積極穩(wěn)定；三是自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)恰當(dāng)；四是人際交往和諧；五是具有良好的適應(yīng)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前在我國(guó)城市人口中，心理健康情況好的占15%～18%；屬于良好的占65%～70%，較差的占11%～15% ，而2%～3% 的人為差。這說(shuō)明，我國(guó)國(guó)民的心理健康與身高、智力等人類(lèi)特征相類(lèi)似，即大多數(shù)人處于中等程度，即正常范圍。其中，心理健康水平較差的人群具有輕度的心理問(wèn)題，他們的社會(huì)功能受損不明顯，可進(jìn)行相對(duì)正常的生活，容易被忽視。但是，其本人往往感到明顯的不適，妨礙了能力的正常發(fā)揮，因此他們有被救助的愿望，不滿于自己的現(xiàn)狀并樂(lè)于改變，對(duì)治療具有依從性，易于接受心理治療。所以，這部分人群是心理健康教育的主要對(duì)象。在不進(jìn)行心理輔導(dǎo)的情況下，他們有可能自行緩解，但也有可能發(fā)展為更嚴(yán)重的心理疾病。那些心理健康狀況差者危險(xiǎn)較大，他們往往具有嚴(yán)重的心理疾病。一方面其社會(huì)功能受到明顯影響，不能適應(yīng)工作崗位乃至整個(gè)社會(huì)環(huán)境，可能對(duì)他人造成危害，甚至成為社會(huì)問(wèn)題的根源。因此，他們亟需專(zhuān)業(yè)的心理咨詢(xún)與治療。
韓布新認(rèn)為，人們心理“和諧”取決于主觀與客觀因素的相互作用。主觀因素一方面包括滿意度和幸福感，容易受認(rèn)知偏差影響；而另一方面包括個(gè)性心理特征，與個(gè)體的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)?？陀^因素包括其個(gè)人情況、家庭狀況和環(huán)境因素。
中科院心理所的科研人員曾在城市、農(nóng)村和城鄉(xiāng)結(jié)合部進(jìn)行過(guò)大量的科學(xué)調(diào)查，其結(jié)果都很類(lèi)似，特別是“幸福感”一項(xiàng)，總體情況是：農(nóng)村居民的幸福感最高，其次是城市居民，城鄉(xiāng)結(jié)合部居民的“幸福感”最差。這說(shuō)明人的幸福感與其要求有關(guān)，要求越高，達(dá)到的難度越大；要求越低，就越容易得到滿足。城鄉(xiāng)結(jié)合部的居民面臨著城市延伸、拆遷、耕地被占、糾紛等城鎮(zhèn)化過(guò)程中必然產(chǎn)生的諸多問(wèn)題，這些都會(huì)給“幸福感”帶來(lái)負(fù)面影響。
心理健康是動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，與和諧社會(huì)建設(shè)成效互相影響。因此，建設(shè)和諧社會(huì)的理想需要個(gè)人的心理健康、群體間和諧相處以及建立一套“以人為本”的社會(huì)制度體系來(lái)共同完成。中共十六屆六中全會(huì)提出的“注重促進(jìn)人的心理和諧，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)人們正確對(duì)待自己、他人和社會(huì)，正確對(duì)待困難、挫折和榮譽(yù)。加強(qiáng)心理健康教育和保健，健全心理咨詢(xún)網(wǎng)絡(luò)，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài)”，即是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的普遍心理要求。