近日，中國(guó)科學(xué)院成都生物研究所和棕北中學(xué)聯(lián)合開(kāi)展以實(shí)驗(yàn)室參觀為主題的科學(xué)探究活動(dòng)。
經(jīng)校方多次測(cè)試申請(qǐng)，棕北中學(xué)20名同學(xué)進(jìn)入科學(xué)探究團(tuán)隊(duì)，他們根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域被分為3組，在導(dǎo)師帶領(lǐng)下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室參觀活動(dòng)。參觀活動(dòng)中，同學(xué)們流露出對(duì)實(shí)驗(yàn)室無(wú)限的好奇與向往。科學(xué)探究就是在研究自然科學(xué)問(wèn)題時(shí)所采取的方法，它包括提出問(wèn)題，明確我們要研究的課題；猜想假設(shè)，根據(jù)已有的理論或經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的模型提出初步的設(shè)想；接受檢驗(yàn)，想辦法用實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們的假設(shè)和猜想；不斷完善，根據(jù)實(shí)驗(yàn)表現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果修改我們的設(shè)想，使之能最后解釋我們所面臨的問(wèn)題，甚至提出新的正確理論。成都生物所科學(xué)探究課程實(shí)踐也正是以上概念的體現(xiàn)。
成都生物所遴選出三名青年研究員作為本學(xué)期棕北中學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)的導(dǎo)師團(tuán)，為同學(xué)們介紹了實(shí)驗(yàn)室的各種儀器設(shè)備和自己相關(guān)領(lǐng)域的研究成果。還分別將從真實(shí)研究項(xiàng)目中遴選簡(jiǎn)化設(shè)計(jì)出的探索性課題和同學(xué)們進(jìn)行了討論。
活動(dòng)中，棕北中學(xué)教務(wù)處張主任和三名老師帶領(lǐng)20余名同學(xué)分別參觀了成都生物所兩棲爬行動(dòng)物標(biāo)本館、環(huán)境微生物四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和植物分子生物實(shí)驗(yàn)室。
參觀環(huán)境微生物四川省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
參觀兩棲爬行標(biāo)本館